"La Memoria Opuesto al Raciocinio en el Procedimiento Educativo Antiguo y Nuevo”, Autor: Leonidas M. Bustamante Fierro

Reflexionando en la Teoría: “MÁS CRECIMIENTO DE LA INTELIGENCIA O DEL CEREBRO, EN LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA(PUBERTAD), JUVENTUD, HASTA EN LA ADULTEZ, MEDIANTE LA LECTURA, RESOLVIENDO PROBLEMAS MODELOS COMPLEJOS DE LETRAS O DE MATEMÀTICAS”,  identifiqué que la memoria es estructural en el proceso mental interpretando la naturaleza o realidad, por consecuencia, su denigración en el proceso educativo, es equivocado. El raciocinio es la suma de saberes; es decir, grabado en la memoria, interpreta saberes. 

Ate, Lima, Perú, 2011

Leonidas M. Bustamante Fierro 

          El Autor